資質榮譽
深入扎實開展第二批主題教育
來源(yuan)：人民(min)日報日(ri)期：2023-09-27閱讀量：17瀏覽
“第一批主(zhu)題教育(yu)已經(jing)告一段(duan)落，要(yao)抓好(hao)繼續(xu)整(zheng)改(gai)和建章立(li)制工(gong)作(zuo)，把主(zhu)題教育(yu)探(tan)索(suo)的好(hao)經(jing)驗(yan)好(hao)做法(fa)轉化為(wei)長效機制。”習近(jin)平總書記(ji)近(jin)日(ri)在黑(hei)龍江考察時，對開展(zhan)主(zhu)題教育(yu)提出明確(que)要(yao)求，強調“第二批主(zhu)題教育(yu)已經(jing)啟動，各地要(yao)堅持(chi)科學謀劃、統籌(chou)安排、分類指導，確(que)保(bao)取得(de)實效”。
根據黨(dang)中(zhong)央部署，第(di)二批(pi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平(ping)(ping)新(xin)時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)在省以(yi)下各級機(ji)關及(ji)其直屬單位和其他(ta)基層黨(dang)組(zu)織開展，從今年9月開始，明年1月基本結束。第(di)二批(pi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)涉及(ji)的(de)單位和人員范(fan)圍廣(guang)、類(lei)型多(duo)、數量大、任(ren)務重(zhong)(zhong)，要(yao)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習領(ling)會(hui)、貫(guan)徹落實(shi)習近平(ping)(ping)總書記重(zhong)(zhong)要(yao)指(zhi)示精神，緊緊圍繞“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)、建新(xin)功”的(de)總要(yao)求，牢(lao)牢(lao)把握深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平(ping)(ping)新(xin)時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)這一(yi)(yi)主(zhu)題主(zhu)線(xian)和根本任(ren)務，充分借鑒運用第(di)一(yi)(yi)批(pi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)成功經驗，堅(jian)(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通(tong)、知信(xin)行統一(yi)(yi)，堅(jian)(jian)持(chi)同第(di)一(yi)(yi)批(pi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)銜接聯動，堅(jian)(jian)持(chi)重(zhong)(zhong)點措施有機(ji)融合、一(yi)(yi)體推進，全面落實(shi)“以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干”的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)要(yao)求，確(que)保實(shi)現凝心鑄魂(hun)筑牢(lao)根本、錘煉品格強(qiang)化忠(zhong)誠、實(shi)干擔當促進發展、踐(jian)行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立(li)新(xin)風的(de)目標。
深(shen)入(ru)(ru)扎(zha)實(shi)開(kai)(kai)(kai)展第二批主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)，要(yao)(yao)把握正確(que)政治方向，加強(qiang)分級(ji)(ji)分類指導(dao)，突(tu)出問題(ti)(ti)導(dao)向，強(qiang)化(hua)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)基(ji)(ji)(ji)礎，注重開(kai)(kai)(kai)門搞教育(yu)(yu)，堅持嚴(yan)(yan)實(shi)作(zuo)風。要(yao)(yao)突(tu)出抓好(hao)縣處級(ji)(ji)以上(shang)領(ling)導(dao)班(ban)子和領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)，把理論學(xue)習貫穿始終(zhong)，用黨(dang)(dang)的(de)創新理論武裝頭腦、指導(dao)實(shi)踐、推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)工作(zuo)；扎(zha)實(shi)開(kai)(kai)(kai)展調查(cha)研究，念好(hao)“深(shen)、實(shi)、細(xi)、準(zhun)、效(xiao)”五(wu)字訣，真(zhen)正把調研成果(guo)轉化(hua)為改(gai)進工作(zuo)、推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)發(fa)(fa)展的(de)實(shi)際舉措；全力(li)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展，把主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)成果(guo)體(ti)(ti)現(xian)到高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展的(de)成效(xiao)上(shang)、體(ti)(ti)現(xian)到促進中心工作(zuo)上(shang)；增強(qiang)檢(jian)(jian)(jian)視整改(gai)實(shi)效(xiao)，深(shen)刻檢(jian)(jian)(jian)視剖析(xi)、深(shen)挖思(si)想根源、深(shen)入(ru)(ru)整改(gai)落實(shi)；搞好(hao)建章立(li)制(zhi)，把“當下改(gai)”與“長久立(li)”結合起來，建立(li)健全行得通、做(zuo)得實(shi)、長期管用的(de)制(zhi)度(du)機制(zhi)。要(yao)(yao)采(cai)取務實(shi)管用、簡便(bian)易行的(de)措施(shi)抓實(shi)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)，開(kai)(kai)(kai)展理論學(xue)習，引(yin)導(dao)黨(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)部(bu)緊(jin)密聯系崗(gang)位職責和工作(zuo)要(yao)(yao)求，認(ren)真(zhen)學(xue)習領(ling)會習近平總書(shu)記重要(yao)(yao)講(jiang)話精神(shen)；推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)干(gan)事(shi)創業，引(yin)導(dao)黨(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)部(bu)在(zai)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)(dong)發(fa)(fa)展、基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)治理、服(fu)務群(qun)(qun)眾(zhong)中主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)為、擔當有為；認(ren)真(zhen)檢(jian)(jian)(jian)視整改(gai)，基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)要(yao)(yao)圍繞(rao)執(zhi)行上(shang)級(ji)(ji)組(zu)織(zhi)決定(ding)、嚴(yan)(yan)格組(zu)織(zhi)生活、加強(qiang)黨(dang)(dang)員(yuan)教育(yu)(yu)管理監(jian)督(du)、聯系服(fu)務群(qun)(qun)眾(zhong)、抓好(hao)自身建設等方面進行檢(jian)(jian)(jian)視分析(xi)，找準(zhun)查(cha)實(shi)問題(ti)(ti)短板，逐項整改(gai)到位。
深入扎實開(kai)展第(di)二批(pi)(pi)(pi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，離(li)不開(kai)強有力(li)的組織領(ling)導(dao)。各級黨委（黨組）要(yao)扛起抓(zhua)(zhua)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的政(zheng)治責任(ren)(ren)，行(xing)業系統主(zhu)管部門要(yao)發揮好(hao)行(xing)業指(zhi)(zhi)導(dao)作(zuo)用，加(jia)強領(ling)導(dao)指(zhi)(zhi)導(dao)，有力(li)有序(xu)推進，確保第(di)二批(pi)(pi)(pi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)抓(zhua)(zhua)出質量、取得實效。要(yao)注(zhu)重(zhong)(zhong)把(ba)準目標要(yao)求，把(ba)“學思想”作(zuo)為首(shou)要(yao)任(ren)(ren)務貫穿始終；注(zhu)重(zhong)(zhong)加(jia)強分類指(zhi)(zhi)導(dao)，針(zhen)對不同(tong)層級、不同(tong)領(ling)域、不同(tong)對象，找準各自開(kai)展主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的著力(li)點和發力(li)點，增強針(zhen)對性實效性；注(zhu)重(zhong)(zhong)解決(jue)實際(ji)問(wen)(wen)題，善于抓(zhua)(zhua)住典型案例，通過“解剖(pou)一(yi)(yi)個問(wen)(wen)題”推動“解決(jue)一(yi)(yi)類問(wen)(wen)題”；注(zhu)重(zhong)(zhong)抓(zhua)(zhua)好(hao)統籌銜接(jie)，主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)從第(di)一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)轉入第(di)二批(pi)(pi)(pi)，必須(xu)堅持上(shang)下聯動，防(fang)止(zhi)前后割裂(lie)、批(pi)(pi)(pi)次脫(tuo)節；注(zhu)重(zhong)(zhong)防(fang)止(zhi)形式(shi)主(zhu)義(yi)、官僚主(zhu)義(yi)，堅持一(yi)(yi)切從實際(ji)出發，多在(zai)實效上(shang)用功。
這次主(zhu)題(ti)教育是(shi)一件(jian)事(shi)關全局的大(da)事(shi)。各(ge)地區各(ge)部門各(ge)單(dan)位要(yao)堅(jian)持圍繞中(zhong)(zhong)心(xin)、服務大(da)局，把開展主(zhu)題(ti)教育同貫徹(che)落實黨中(zhong)(zhong)央各(ge)項決策部署結(jie)合起來，同推動本(ben)地區本(ben)部門本(ben)單(dan)位的中(zhong)(zhong)心(xin)工作結(jie)合起來，做到兩手抓(zhua)、兩促(cu)進，推動黨員、干部將煥發出來的學(xue)習(xi)、工作熱情轉化為攻(gong)堅(jian)克難(nan)、干事(shi)創業的強大(da)動力。
